Uczniowie klas II-III oraz klas IV-VIII wzięli udział w ogólnopolskiej akcji „BohaterON” i „MŁODE GŁOWY. Otwarcie o zdrowiu psychicznym” w Twojej Szkole 2024. Jej celem jest upamiętnienie i uhonorowanie uczestników Powstania Warszawskiego, promocja historii Polski, krzewienie postaw patriotycznych wśród młodzieży i budowanie pamięci.
Każda z grup realizowała zajęcia z wykorzystaniem scenariuszy dostosowanych do ich grupy wiekowej pod opieką szkolnych koordynatorów akcji- p. Dominiki Krzyś, p. Doroty Stoń i p. Anny Maruszak.
W trosce o odbiorców materiałów na początku scenariuszy znajdował się „Kwadrans dla MŁODYCH GŁÓW” - wskazówki i zadanie od psycholog Joanny Szulc, ekspertki projektu „MŁODE GŁOWY. Otwarcie o zdrowiu psychicznym”.
Uczniowie klasy II i III wysłuchali opowiadania „Niezwykła piosenka”. Wśród ulicznych strzałów, młodzi bohaterowie – Maniek, Rózia i Zosia – odnajdują sposób na walkę z okupacyjną rzeczywistością, tworząc piosenkę dla Powstańców. Opowieść osadzona w realiach Powstania Warszawskiego pokazuje siłę przyjaźni i nadziei w trudnych czasach.
„Tajemniczy pamiętnik” to opowiadanie Magdaleny Górskiej, którego bohaterka – Rozalka, po przeprowadzce na Mokotów czuje, że nigdy nie odnajdzie radości, która zniknęła wraz z utratą mamy. W nowym mieszkaniu znajduje jednak coś niezwykłego – stary notatnik swojej prababci, zawierający wspomnienia z czasów Powstania Warszawskiego. Opowiadanie łączy współczesność i historię, a każda strona tajemniczego pamiętnika przybliża dziewczynkę do zrozumienia losów swojej rodziny i odkrycia, że nawet w obliczu cierpienia, można znaleźć też nadzieję. Uczniowie klasy IV i VI wykonali leporello związane z wysłuchaną historią.
„Uczciwy wolontariat” to również opowiadanie Magdaleny Górskiej. Główna bohaterka, nastoletnia Emilia po incydencie z kompromitującym selfie, zostaje zobowiązana przez swoją mamę do podjęcia wolontariatu w Domu Powstańców Warszawskich. Poznaje panią Zosię, stuletnią sąsiadkę, której przeszłość rzuca nowe światło na jej własne życie. To opowieść o trudach dojrzewania i odkrywaniu, co naprawdę ma znaczenie. Uczniowie klasy VII i klasy VIII dowiedzieli się między innymi: dlaczego pseudonimy konspiracyjne były niezwykle ważne oraz jakie wartości przyświecały uczestnikom powstania wówczas oraz obecnie.