Aktualności z życia szkoły

          • MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ JĘZYKA OJCZYSTEGO 2024

          • 21 lutego obchodziliśmy w naszej szkole po raz kolejny Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego. Został on ustanowiony przez UNESCO 17 listopada w 1999 roku, żeby podkreślić bogactwo i różnorodność językową świata. Święto to ma za zadanie przypomnieć wszystkim narodom, jak ważny jest szacunek do języka ojczystego i dbałość o jego przetrwanie.

            W ramach tego święta odbył się Szkolny Konkurs Polonistyczny. Uczniowie rywalizowali w dwóch kategoriach wiekowych: klasy IV – VI i VII – VIII.  Rozwiązywali zestawy testów, które następnie zostały ocenione przez komisję konkursową.

            Do konkursu przystąpiło 13 uczniów – 6 z kategorii wiekowej klas IV-VI i 7 z kategorii wiekowej klas VII-VIII.

             Kategoria klas IV-VI

            I miejsce – Małgorzata C. z klasy V

            II miejsce – Kacper N. z klasy V i Hubert M. z klasy IV

            III miejsce – Zuzanna B. z klasy IV

            Kategoria klas VII-VIII

            I miejsce –Szymon K. z klasy VIII

            II miejsce – Oliwia M. z klasy VIII

            III miejsce – Marcin B. z klasy VII

            Wszyscy uczestnicy Szkolnego Konkursu Polonistycznego otrzymali pamiątkowe dyplomy, natomiast laureaci konkursu otrzymali tytuł SZKOLNEGO MISTRZA POPRAWNEJ POLSZCZYZNY, pamiątkowe dyplomy oraz nagrody książkowe.

            Zwycięzcom serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów.

          • Hejtowi powiedz – NIE!

          • 16 lutego nasi ósmoklasiści podczas zajęć z wychowawcą zrealizowali tematykę – „Zrozumieć hejt”, wykorzystującą materiały europejskiego projektu edukacyjnego SELMA, który porusza problem mowy nienawiści i hejtu online poprzez rozwijanie i zwiększanie świadomości, tolerancji i szacunku. Adresowany jest do młodzieży w wieku 11–16 lat.

            Uczniowie przyjrzeli się różnym przykładowym wypowiedziom, adresowanym do fikcyjnego kosmity Xorga z planety Xenovia.  Musieli zdecydować, które z nich możemy zaliczyć do hejtu oraz które z nich łamią prawo. Analizowali fikcyjny profil kosmity na portalu społecznościowym.  Poznali dzięki temu cechy i właściwości osoby, które są prawnie chronione. W czasie dyskusji uczniowie wypracowali wspólną definicję mowy nienawiści. Zapoznali się również z definicjami mowy nienawiści, sformułowanymi przez europejskie rady i specjalistów w latach 1990 – 2016.

            Dzięki tym zajęciom ósmoklasiści dowiedzieli się w jaki sposób radzić sobie z hejtem.  Wiedzą, jakie działania należy  podjąć, aby hejter poniósł konsekwencję tego, co zrobił oraz gdzie zgłaszać ten problem. 

            Uczniowie zrealizowali zadanie 27. „Hejtowi powiedz – NIE!” z modułu III – Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego „Z kulturą mi do twarzy”.

          • Być jak Ignacy – odnawialne źródła energii i energia wiatrowa

          • Kolejne spotkanie z Ignacym zainspirowało siódmoklasistów do zdobywania wiedzy z zakresu odnawialnych i nieodnawialnych źródeł energii. Ciekawe informacje na temat węgla, ropy naftowej, biomasy, energii geotermalnej, gazu ziemnego, energii słonecznej, energii wodnej i energii wiatru pozwoliły uczniom na sformułowanie plusów i minusów korzystania z każdego rodzaju energii.

            Kolejne działania poszerzyły wiedzę z zakresu wykorzystania energii wiatru. Uczniowie poznali budowę turbiny wiatrowej i warunki niezbędne do jej działania. Dowiedzieli się jak magazynować lub uzupełniać niedobór energii podczas bezwietrznych dni. Zwrócili uwagę na zagrożenia jakie stanowią wiatraki dla ptaków i nietoperzy.

            Największym zainteresowaniem cieszyła się mapa Polski obrazująca strefy energetyczne wiatru, na podstawie której uczniowie określili efektywność farm wiatrowych w najbliższej okolicy.

          • Czas życzliwości i przyjaźni

          • 14 lutego 2024 roku w naszej szkole obchodziliśmy Walentynki- wyjątkowy dzień, który przypomina nam o okazywaniu szacunku, życzliwości, przyjaźni drugiemu człowiekowi. Nazwa tego popularnego święta pochodzi od imienia Św. Walentego, który właśnie 14 lutego obchodzi swoje imieniny. Uczniowie klas I -VIII obejrzeli film edukacyjny pt. „ Legenda o Świętym Walentym”, który przybliżył im historię patrona tego święta. Po czym przyszła pora na zabawy związane z  walentynkami. Uczniowie m.in. losowali połówkę serca i ich zadaniem  było znalezienie koleżanki lub kolegi z  drugą połówką tego samego serca, tańczyli  z balonami, pisali na sercach miłe słowa drugiej osobie. Zabawy dostarczyły im wielu pozytywnych emocji i radości. Kolejną atrakcją była również poczta walentynkowa, do której uczniowie i przedszkolaki wrzucali własnoręczne wykonane kartki walentynkowe, serduszka do specjalnie przygotowanej skrzynki. Szkolny listonosz nie narzekał na brak pracy, było bowiem wielu chętnych, którzy skorzystali z  tej możliwości. Nie zabrakło też wyrazów sympatii pod adresem Pani Dyrektor, nauczycieli i pracowników naszej szkoły. Chętni uczniowie i przedszkolaki  korzystali z  fotobudki. Miłym akcentem na zakończenie Walentynek był  słodki upominek w postaci lizaka w kształcie serca. Wśród społeczności szkolnej królował kolor czerwony. Niepowtarzalna atmosfera szkolnych Walentynek pozostanie z  pewnością na długo w pamięci wszystkich.

            6

            Dzieci z  oddziału przedszkolnego wzięły udział w różnych zabawach związanych  z Walentynkami m.in.  układanie puzzli przedstawiających serce, taniec z  balonami, kolorowanie zakochanych par.  Nie zabrakło oczywiście sercowych wyklejanek z  plasteliny, spontanicznych emocji oraz pozytywnych uczuć. Wszystkie dzieci zostały obdarowane słodkim poczęstunkiem w postaci cukierków oraz otrzymały dyplomy i medale za udział w zabawach walentynkowych.

            Z okazji Walentynek uczniowie klas I-III  upiekli babeczki wykorzystując sprzęt zakupiony w ramach programu” Laboratoria Przyszłości”. Zostały one sprzedane podczas szkolnych Walentynek. Dochód ze sprzedaży zostanie przekazany do Hospicjum Santa Galla w Łabuńkach Pierwszych koło Zamościa.

             

          • „Zdrowe zęby to zdrowe ciało”

          • W dniu 13 lutego 2024 roku odbyło się w naszej szkole spotkanie z panią Barbarą Hołowczuk – stomatologiem dziecięcym, które dostarczyło cennych informacji na temat zdrowia jamy ustnej i stomatologii dziecięcej. Pani stomatolog omówiła podstawowe zasady higieny jamy ustnej, takie jak regularne szczotkowanie zębów, używanie nici dentystycznych oraz znaczenie zdrowego odżywiania dla utrzymania zdrowych zębów. Przedstawiła również proces wizyty u stomatologa oraz procedurę lakowania zębów, którego głównym celem ochrona przed próchnicą.

            Dzięki tej prelekcji  uczniowie zyskali  cenne informacje na temat dbania o zęby, co pozwoli im  pielęgnować swoje uśmiechy na przyszłość.

          • Escape room „KTO ZAMORDOWAŁ STOLNIKA HORESZKĘ"

          • W ramach podsumowania wiedzy nabytej podczas omawiania lektury „Pan Tadeusz” uczniowie klasy VIII wzięli udział w lekturowym escape roomie. Ósmoklasiści rozwiązywali kolejne ćwiczenia i wykazywali się znajomością książki, żeby odblokować dostęp do dalszych poziomów gry.

            Zbadali każdy trop i odkryli tajemnice skrywane przez mieszkańców i gości Soplicowa. Zapoznali się z zeznaniem świadka morderstwa - Gerwazego Rębajły. Ustalili fakty i podali prawdopodobne motywy popełnienia morderstwa. Przesłuchali 10 podejrzanych mężczyzn. Odkryli, kto jest mordercą – Jacek Soplica.

            Podczas gry nie zabrakło emocji, śmiechu i świetnej zabawy, gdyż uczniowie z dużym zaangażowaniem włączyli się do wspólnej, zespołowej pracy. Ósmoklasiści zrealizowali w ten sposób zadanie 30. „Lubimy lektury”  modułu I. W krainie muz z Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego „Z kulturą mi do twarzy”.

             

          • Weneckie maski karnawałowe

          • W związku z trwającym karnawałem, w klasie 8 odbyły się zajęcia poświęcone wykonywaniu masek karnawałowych.

            Na początku uczniowie obejrzeli prezentację multimedialną – „Karnawał na świecie”, dzięki której poznali tradycje karnawałowe w Polsce i na świecie. Następnie każdy uczeń wykonał karnawałową maskę. Był to czas znakomitej zabawy.  W ten sposób ósmoklasiści zrealizowali zadanie 13. Weneckie maski z działu IV – Kultury świata Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego „Z kulturą mi do twarzy”.

          • Dzień Babci i Dziadka

          • Dzień Babci i Dziadka w naszej szkole od zawsze jest wyjątkowym świętem, pełnym radości, uśmiechów i miłości. 24 stycznia odbyła się uroczysta akademia, na której dzieci z oddziału przedszkolnego oraz uczniowie klas I- VIII prezentowali swoje umiejętności artystyczne, tańcząc, śpiewając piosenki, recytując wiersze i prezentując program artystyczny. Teksty piosenek i wierszy pełne były serdecznych życzeń, wdzięczności oraz miłości, tworząc magiczne i pełne uniesienia chwile. Uwieńczeniem akademii było „Sto lat” odśpiewane z akompaniamentem akordeonu, który dodał niepowtarzalnego charakteru całej uroczystości.

            7

            Chcąc wyrazić swoją wdzięczność i miłość wszyscy uczniowie i przedszkolaki własnoręcznie przygotowali upominki, które wręczyli swoim Babciom i Dziadkom -  nie zabrakło wzruszeń i łez szczęścia. Po części artystycznej dzieci miały okazję spędzić czas z Babciami i Dziadkami podczas poczęstunku. Wszyscy razem delektowali się pysznymi ciastami, kawą i herbatą, dzieląc się wspomnieniami i ciesząc się wzajemną obecnością. Kiedy emocje trochę opadły i każdy wyprzytulał swoje Babcie i Dziadków nadszedł czas na wspólne śpiewanie z  akompaniamentem akordeonu, nie zabrakło także tańców i zabawy.

            Nasi ósmoklasiści przygotowując występ dla dziadków z okazji ich święta zrealizowali zadanie 12. Kochamy babcie i dziadków z modułu III. Kocham, lubię, szanuję z Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego „Z kulturą mi do twarzy”.

            W tym dniu odbyła się też „Choinka szkolna”. Wszyscy bawili się przy muzyce i zabawie prowadzonej przez DJ-a. Miłym akcentem tego dnia była wizyta Mikołaja, który pamiętał o prezentach dla wszystkich dzieci.

          • Niezwykła sztuka origami

          • Origami to nic innego, jak sztuka składania papieru, z którego można wyczarować piękne figurki roślin, zwierząt czy innych postaci. Wywodzi się ona z Japonii – w tym kraju każdy obywatel wie, jak składać origami i jest w stanie dzięki tej technice stworzyć z kartki papieru małe dzieła sztuki albo całe obrazy.

            Nasi ósmoklasiści pełni zapału przystąpili do realizacji zadania 15 z modułu IV – Kultury świata Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego „Z kulturą mi do twarzy”.

            Postanowiliśmy przygotować świąteczne ozdoby techniką origami. Pomimo wsparcia, jakim były wydrukowane instrukcje, okazało się, że origami nie jest sztuką łatwą. Ponieważ jednak wszystkim towarzyszył dobry humor, wspieraliśmy się i pomagaliśmy sobie wzajemnie. Wszyscy wykonali zadania wzorowo. Udało nam się przygotować renifera i choinkę .

          • Szkolny Konkurs Świąteczny

          • Zgodnie ze szkolną tradycją, również w tym roku Samorząd Uczniowski ogłosił szkolny konkurs bożonarodzeniowy „ Świąteczny stroik”. Celem konkursu było rozwijanie uzdolnień i umiejętności artystycznych uczniów, kultywowanie tradycji Świąt Bożego Narodzenia oraz zacieśnianie więzi rodzinnych poprzez wspólne działanie. Zadanie konkursowe polegało na wykonaniu stroiku świątecznego.

            W tym roku szkolnym na konkurs wpłynęło 19 prac. Prace konkursowe wykonali: Zosia i Hubert M., Małgosia i Kacper N., Ania, Piotr i Kacper S., Julia K. z bratem Dawidem B., Dominik, Maja, Anna i Bartłomiej W., Zuzanna B. z bratem Jakubem A., Oliwier K., Dawid K., Dominik B., Emilia D., Hanna B., Dawid O., Wiktoria M., Nikola K., Marcin B., Wiktor B., Maja M., Wiktoria i Małgorzata C., Lena i Szymon Sz.

            Uczestnicy konkursu wykazali się pomysłowością i kreatywnością. Zastosowanie różnorodnych technik i materiałów, spowodowało, że każdy stroik był wyjątkowy i niepowtarzalny.

            Komisja konkursowa nagrodziła wszystkich uczniów nagrodami rzeczowymi. Opiekunowie Samorządu Uczniowskiego podziękowali za zaangażowanie i poświęcony czas oraz za chęć udziału w konkursie. Uroczyste rozdanie dyplomów i nagród odbyło się 22 grudnia 2023 roku podczas szkolnego apelu przedświątecznego.

          • Niech kolęda serce budzi…

          •   „ Jezus się narodził, leży dzisiaj w żłobie.

            Swoją wielką miłość chce zostawić tobie…”

            Ze Świętami Bożego Narodzenia wiąże się wiele pięknych tradycji i zwyczajów. Jednym z nich jest odgrywanie inscenizacji o Bożym Narodzeniu zwanym jasełkami.  21 grudnia biblijne wydarzenia sprzed ponad 2000 lat odtworzyli przedszkolaki i uczniowie naszej szkoły. Uroczystość rozpoczęła pani dyrektor Danuta Sobczak, która powitała przybyłych gości: Dyrektora Caritas Diecezji Zamojsko- Lubaczowskiej ks. Marcina Jakubiaka, ks. Roberta Fuka, rodziców, nauczycieli oraz pracowników szkoły. Rozważając tajemnicę przeniesieni myślą i sercem do Ziemi Świętej snując głębokie refleksje nad „ cudem świętej nocy”, gdzie w ubogiej stajence narodził się Jezus,  młodzi aktorzy w pięknych strojach zaprezentowali swoje umiejętności recytatorskie i wokalne na tle pięknej dekoracji bożonarodzeniowej. Kolejny raz jasełka udowodniły, że w naszej szkole nie brakuje wspaniałych talentów. Uroku inscenizacji dodały przepiękne kolędy i pastorałki, które napełniły wszystkich świąteczną radością i sprawiły, że poczuliśmy magię zbliżających się świąt. Po zakończonym przedstawieniu pani dyrektor podziękowała młodym aktorom za piękny występ, nauczycielkom za przygotowanie jasełek oraz złożyła wszystkim świąteczne życzenia. Zgodnie ztradycją wszyscy podzielili się opłatkiem, po czym udali się na uroczystą Wigilię Szkolną.

             

            5

          • Żywe obrazy ósmoklasistów

          • „Żywy obraz” to rekonstrukcja dzieła malarstwa lub rzeźby, tworzona przy udziale ludzi, przedstawiających postawą, ubiorem, mimiką daną scenę. Popularność żywych obrazów przypadała na wiek XIX I początek XX wieku. Odbywały się w domach prywatnych lub salach widowiskowych z udziałem amatorów lub aktorów zawodowych.

            Ósmoklasiści także nie byli obojętni na urok sztuki, dlatego tak chętnie przystąpili w listopadzie i grudniu do udziału w zadaniu 15. „Mistrzowie pędzla”  z modułu I. :„ W krainie muz” Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego „Z kulturą mi do twarzy”.

            Uczniowie najpierw szukali obrazów, które w szczególny sposób podobały im się i które chcieliby „ożywić”, potem wyszukiwali informacje o autorze, stylu malarstwa, opisie dzieła.
            W końcowym etapie były przebieranki, fotografowanie i obróbka zdjęć, dzięki czemu powstało kilka „żywych obrazów”, a tworzenie ich z pewnością było warsztatem nowych doświadczeń. Uczniowie wykazali się talentem aktorskim, a także niesamowitą kreatywnością, ponieważ wykorzystali wszelkie dostępne środki, aby jak najwierniej odtworzyć wybrane przez siebie obrazy .

            Zachęcamy do obejrzenia galerii, aby przekonać się czy nasi ósmoklasiści dorównali mistrzom.

          • Szkolne Koło Caritas w okresie przedświątecznym

          •  

            Grudzień był pracowitym miesiącem dla wolontariuszy ze SKC w Zawalowie. Uczniowie chcąc pomóc w przygotowaniach do Świąt Bożego Narodzenia włączyli się w dwie akcje Caritas Polska.

            Pierwszą akcją była sprzedaż Świec Caritas – Wigilijne Dzieło Pomocy Dzieciom, która odbywała się w Szkole Podstawowej w Zawalowie oraz przy współpracy z Parafią – w Kościele p.w. Matki Bożej Różańcowej w Zawalowie  i w Kaplicy w Koniuchach.

            Dochód ze sprzedaży zostanie przekazany na finansowanie wakacyjnych wypoczynków, posiłków, stypendiów oraz wsparcie dzieci w rehabilitacji i leczeniu.

             

            Drugą akcją była przedświąteczna zbiórka żywności pod hasłem „Tak. Pomagam”. Wspólnymi siłami uzbieraliśmy ogromną ilość artykułów spożywczych z długim terminem przydatności do spożycia oraz łatwych do przechowywania m.in. makaron, cukier, ryż, kasza jęczmienna i gryczana, olej, konserwy, herbata itp. z których najuboższe rodziny z naszej parafii przygotują świąteczne posiłki.

            1

            15 grudnia wolontariusze wraz z opiekunem SKC p. Dominiką Krzyś udali się do osób samotnych i chorych z paczkami świątecznymi.

            Kolejny raz nasi wolontariusze stanęli na wysokości zadania. Dziękujemy!!!

          • Żywa lekcja wiedzy o społeczeństwie w Urzędzie Gminy Miączyn i GOPS

          • W dniu 12 grudnia 2023 r. uczniowie klasy 8 gościli w Urzędzie Gminy Miączyn.

            Celem wyjazdu było poznanie instytucji użyteczności publicznej, jaką jest urząd oraz zapoznanie z zawodem urzędnika.  Przewodnikiem po urzędzie była pani Dorota Nowak, która z zaangażowaniem  oprowadzała uczniów po różnych referatach znajdujących się w urzędzie i udzielała wyczerpujących informacji. Nasi uczniowie zostali powitani osobiście przez Wójta Gminy Miączyn pana Ryszarda Borowskiego i zaproszeni do gabinetu na krótką rozmowę. Ósmoklasiści zwiedzili Salę Konferencyjną, salę Urzędu Stanu Cywilnego i pozostałe pomieszczenia pracowników urzędu, a także odwiedzili GOPS.

            Wszyscy pracownicy witali uczniów z radością, udzielali odpowiedzi na zadawane pytania.  

            6

            Serdecznie dziękujemy władzom i pracownikom Urzędu Gminy Miączyn oraz Gminnego Ośrodka Pomocy Społecznej w Miączynie za cierpliwość i poświęcony czas, fachową wiedzę na temat funkcjonowania samorządu terytorialnego, obsługi mieszkańców naszej gminy. Ta wizyta pogłębiła wiedzę uczniów z zakresu samorządu lokalnego jako „żywa lekcja wiedzy o społeczeństwie”.

          • SZKOLNY KONKURS PLASTYCZNY Z OKAZJI OGÓLNOPOLSKIEGO DNIA PRAW DZIECKA

          • 12 grudnia 2023 roku w naszej szkole podsumowano szkolny konkurs plastyczny o tematyce związanej z prawami dziecka pt. „Prawa dziecka oczami dzieci i młodzieży”.

            Konkurs skierowany był do uczniów klas I – VIII. Prace konkursowe obejmowały wybrany aspekt praw dziecka, zapisany w Konwencji o prawach dziecka. Oceniano pomysłowość, staranność i estetykę wykonania pracy.

            Łącznie do konkursu zgłoszono 11 prac – 8 z kategorii wiekowej klas I-III i 3 z kategorii wiekowej klas IV-VIII. Po burzliwych obradach komisja konkursowa postanowiła przyznać następujące miejsca:

            Kategoria klas I-III

            I miejsce – Oliwier K. (kl. I), Emilia D. (kl. II), Maja M. (kl. III)

            II miejsce – Piotr S. (kl. II), Kacper S. (kl. III), Dawid O. (kl. III)

            III miejsce – Nikola K. (kl. II), Kacper Cz. (kl. III)

            Kategoria klas IV-VIII

            I miejsce – Małgorzata C. (kl. V)

            II miejsce – Oliwia M. (kl. VIII)

            III miejsce – Wiktoria C. (kl. VII)

            Wszyscy uczestnicy otrzymali pamiątkowe dyplomy, kalendarz na rok 2024 z wykonaną przez siebie pracą oraz nagrody rzeczowe.

            Serdecznie gratulujemy i zachęcamy do udziału w konkursach.

          • Być jak Ignacy – ropa naftowa i energia elektryczna

          • Uczniowie klasy 7 poznali biografię  wybitego polskiego naukowca  Ignacego Łukasiewicza.

            Z wielkim zainteresowaniem poznawali kolejne dokonania naszego rodaka. Ogromnym zaskoczeniem dla uczniów okazał się fakt, że Polak założył pierwszą kopalnię ropy naftowej na świecie w Bóbrce koło Krosna oraz wynalazł lampę naftową. Ignacy badał właściwości ropy naftowej, uczniowie chcąc lepiej poznać tę substancję prowadzili doświadczenia z olejem napędowym – jednym z produktów destylacji ropy naftowej.

            Doświadczalnie badali i obserwowali zachowanie oleju napędowego po zmieszaniu z piaskiem, wodą, olejem jadalnym, a także jego wpływ  na ptasie pióra. Następnie weryfikowali wcześniej sformułowane hipotezy. Samodzielnie odpowiedzieli na pytanie jakie znaczenie dla środowiska naturalnego może mieć nieumiejętne wydobywanie, przechowywanie i transportowanie ropy naftowej.

            W listopadzie siódmoklasiści poznali również zagadnienia związane z energią elektryczną. Mieli możliwość własnoręcznego zbudowania obwodów elektrycznych. Doświadczalnie sprawdzali, które substancje zaliczamy do przewodników, a które do izolatorów. Ta część zajęć cieszyła się największym zainteresowaniem uczniów, bowiem z własnej inicjatywy proponowali kolejne substancje z najbliższego otoczenia do przetestowania.

            6

  • Galeria zdjęć

    • brak danych